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富蘭克福在《愛的理由》這本書最後一部，說明及分析什麼是愛自己。
他提出「全心全意的」（wholehearted）這個概念來定義愛自己。
他說，全心全意的人完全清楚自己想要什麼、關心什麼，對於自己內心任何傾向或愛好的衝突，他不會懷疑或保留自己有什麼立場，也因此，對於決定其最終目的的意志結構的認同，他既不會感到受抑制，也不會感到受侷限。
這種全心全意的認同，意味著他對自己的態度沒有矛盾。
而這種全心全意的狀態就是愛自己。
在富蘭克福對於「全心全意」的說明中，我們可以看到個人自我認同的角色，也就是，個人自我認同在愛自己中的角色。
這場講座，我們將從富蘭克福的自愛概念，談個人自我認同與愛自己的關係
〈第五屆臺灣青年哲人獎：論認同〉系列講座
「我是誰」的問題，與我們的自我認同為何， 也就是我們對自己身分的理解和定位，息息相關。
然而自我認同是否完全取決於個人喜好，而無關乎他人的想法或其他客觀事實呢？換言之，認同的形成或建立，到底會跟哪些因和事物相關？又是以什麼樣的方式相關呢？
第五屆青年哲人獎，邀請所有青少年來「論認同」
為了鼓勵青少年探索自我認同的議題，第五屆青年哲人獎以 「論認同」 為主題，邀請所有青少年踴躍投稿。
本屆比賽的徵稿主題為：
自我認同完全隨著個人的偏好所決定嗎？
認同與事實之間有斷裂與否的問題嗎？
認同的形成有何限制？
我們期待透過這個比賽，引發青少年對自我認同議題的思考，並鼓勵大家以理性和邏輯的方式表達自己對此的觀點。
為了協助參賽者思考「認同」相關的哲學議題，我們邀請到三位哲學人，分別就以下主題進行講座：
自我認同產生的權利與義務
自我認同與他人的關係
自我認同在愛的活動中所扮演的角色
歡迎有興趣的青少年踴躍參加講座，與哲學新媒體一起深究「認同」的概念！
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